Fundamento Científico

En el mundo actual, se espera que los niños desarrollen no solo conocimientos académicos, sino también un conjunto diverso de habilidades como la creatividad, la comunicación, la resolución de problemas y la gestión del tiempo (OECD, 2018). Dots and Skills es una aplicación móvil diseñada para apoyar este desarrollo integral mediante tareas interactivas, medibles y atractivas. Su base conceptual se fundamenta en teorías del aprendizaje constructivista, la psicología del desarrollo y modelos de aprendizaje asistido por inteligencia artificial.

Dots and Skills se basa en los principios del aprendizaje constructivista, tal como fueron formulados por teóricos como Jean Piaget (1972) y Jerome Bruner (1966). Este enfoque sostiene que los niños no absorben pasivamente el conocimiento, sino que lo construyen activamente a partir de sus experiencias. La aplicación presenta tareas abiertas y creativas que fomentan la participación activa, convirtiendo al niño en un agente de su propio proceso de aprendizaje (Fosnot, 2013).

Las capacidades cognitivas y emocionales de los niños varían significativamente según la edad. Basándose en las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget (1952) y en la Zona de Desarrollo Próximo de Vygotsky (1978), Dots and Skills adapta sus preguntas y retroalimentaciones a tres grupos etarios principales:

Estas adaptaciones aseguran que las tareas estén alineadas con el nivel de desarrollo del niño, maximizando su implicación y comprensión.

Inspirado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner (1983), Dots and Skills promueve el desarrollo integral del niño en diversas áreas cognitivas y prácticas. La aplicación incluye ocho categorías principales: Creatividad, Escritura/Literatura, Gestión del Tiempo, Dinero, Fortaleza Mental, Comunicación, Resolución de Problemas y Matemáticas.

Muchas tareas están diseñadas para activar múltiples habilidades a la vez, fomentando el aprendizaje transdisciplinario, un enfoque que fortalece la comprensión a largo plazo y la aplicación del conocimiento en distintos contextos (Beane, 1997).

Numerosos estudios demuestran que la participación de los padres es un factor clave en el éxito académico y personal de los niños (Epstein, 2001). Dots and Skills incluye actividades conjuntas entre niños y padres, promoviendo experiencias de aprendizaje compartido. Esto fortalece los vínculos afectivos familiares y fomenta habilidades como la autorregulación y la empatía (Sheridan et al., 2011).

En lugar de apoyarse exclusivamente en recompensas externas, la aplicación busca que las tareas resulten intrínsecamente motivadoras. Esto se basa en la Teoría de la Autodeterminación de Deci y Ryan (1985), la cual plantea tres necesidades psicológicas fundamentales: autonomía, competencia y conexión social. Dots and Skills apoya estas necesidades mediante opciones de tareas, desafíos adecuados por edad y el componente social que brinda la implicación familiar.

A diferencia de los sistemas educativos tradicionales, donde la retroalimentación suele ser tardía o genérica, Dots and Skills emplea inteligencia artificial para analizar las respuestas del niño en tiempo real. Siguiendo los principios de la evaluación formativa (Black & Wiliam, 1998), esta retroalimentación personalizada permite al niño ajustar y mejorar su aprendizaje de forma inmediata. Los comentarios están adaptados tanto a la edad como al área de habilidad específica.

Dots and Skills no es solo una aplicación de actividades; es una herramienta educativa basada en la investigación científica. Al integrar el aprendizaje constructivista, los principios de la psicología del desarrollo, la participación familiar y la personalización mediante inteligencia artificial, la aplicación contribuye de manera efectiva al desarrollo integral y sostenible de las habilidades del niño.